Очерки бурсы

Блеф высшей школы
Савин Валерий
12 августа 2004 года
 
Часть первая
Университет в глубинке
Об уровне развития (в нашем случае – становления)
государства в целом можно судить по эффективности
функционирования его основных институтов, одним из
которых является высшая школа (ВШ). Система высшей школы
обязана не только готовить специалистов высокого класса
призванных способствовать росту национальной экономики,
но и быть основой демократического совершенствования
нации. Что представляет собой столь значимая структура в
Украине нужно судить не по ограниченному числу ведущих
вузов, где еще не окончательно утрачены лучшие традиции,
заложенные предшествующими поколениями, а по основной
массе провинциальных государственных университетов.
Для этого необходимо рассматривать современное
периферийное украинское высшее учебное заведение в
нескольких аспектах: с точки зрения субъекта
(преподавателя) и объекта (студента) образования, а
также с точки зрения вуза в целом, самого образования
как процесса, и чиновника от образования.
 
Уставший преподаватель в кривом зеркале реальности
 
В большинстве своем украинские преподаватели – это
пожилые люди, защитившиеся при Советах, уставшие и от
жизни, и от преподавания, тяготящиеся изменившимися
материальными условиями, потерей социального статуса и
всячески препятствующие профессиональному росту
молодежи, призванной их заменить, хотят они того или
нет. Собственно, последнее отличало ВШ всегда. При всем
уважении к Учителям нельзя не отметить одного весьма
порочного для всей системы высшего образования фактора.
Ранжирование преподавателей по наличию ученой степени
было субъективным всегда, а для нынешней ВШ оно просто
пагубно. Даже при Советах защита кандидатской или, тем
более, докторской диссертации делала человека
недосягаемым для возможных претендентов на его место или
должность, а, следовательно, отрицательно влияла на его
дальнейший творческий и профессиональный рост. При
существующих условиях аккредитации вузов наличие любой
степени делает тебя чуть ли не небожителем, естественно,
в насколько узких настолько же и нищих преподавательских
кругах. Порождает это и другую проблему – проблему
мертвых душ.
Скачать весь документРазмер файла
ocherki.doc328.5 кб